Suchergebnisse für: lesen lernen

Neue Lauttabelle anstelle einer Anlauttabelle zum Lesen lernen bei Deutsch Förderunterricht für LRS und DaF

Erstellt am 3. November 2015 von Birgit Sommer

Buchstaben lernen mit der An-Lauttabelle? Neue Lauttabelle zum Buchstaben lernen und Zusammenschleifen lernen bei LRS und im DaF Förderunterricht Deutsch Die Buchstaben lernt man heute mit der Anlauttabelle. Jedem Buchstaben ist darin ein Wort zugeordnet, das mit dem Buchstaben beginnt. … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Deutsch als Fremdsprache (daf), LRS | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Neue Lauttabelle anstelle einer Anlauttabelle zum Lesen lernen bei Deutsch Förderunterricht für LRS und DaF

Neue Lesereihe zum Lesen lernen abgeschlossen

Erstellt am 31. Oktober 2015 von Birgit Sommer

Bessere Bücher zum Lesen lernen und bei Leseschwäche. SELBER LESEN macht schon Anfängern großen Spaß, denn jeder will gerne SELBER LESEN können. ________________________________________________________________ Die Ergebnisse verschiedener Vergleichsstudien (z.B. VERA, PISA, …) sind alarmierend: – 20% der Kinder tun sich beim … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Buchvorstellung und Buchempfehlungen, 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Neue Lesereihe zum Lesen lernen abgeschlossen

Lesen lernen und Buchstaben verwechseln

Erstellt am 24. Juni 2015 von Birgit Sommer

Wir alle wissen: Lesen lernt man nur durchs Lesen. Doch wer erst lesen lernt, liest oft stockend und versteht den Textinhalt nicht, da Kinder beim Lesen lernen oft noch b und d, ie und ei und andere Buchstaben verwechseln. „b … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesen lernen und Buchstaben verwechseln

Geistige Behinderung und Lesen lernen

Erstellt am 23. Juni 2015 von Birgit Sommer

Lernprobleme:..geistige Behinderung..Sprachstörung..Dyskalkulie.. Lesen lernen bei geistiger Behinderung? Kinder mit geistiger Behinderung haben mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, auch wenn es im unterschiedlichen Maße geistig Behindert ist. Das gilt für das Temperament, das Aussehen und die … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter z.B. geistige Behinderung | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Geistige Behinderung und Lesen lernen

Übungen zum Lesen lernen

Erstellt am 12. April 2014 von Birgit Sommer

A) LESE-BASIS 1. Übungen zur Wahrnehmungsförderung Die Förderung der Wahrnehmung ist die Grundlage einer jeden Vorschularbeit um Schulfähigkeit zu erlangen. Für die Vorschulerziehung gibt es verschiedenes und viel gutes Material welches man auch noch in der 1. Klasse Grundschule einsetzen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Übungen zum Lesen lernen

Übers Lesen lernen

Erstellt am 6. März 2014 von Birgit Sommer

Bücher zum Lesen lernen sind in Fibelschrift 26 Zeichen in Groß- und Kleinbuchstaben sind viel. Doch gängige Bücher zum Lesen lernen haben auch viele Buchstabenfolgen deren Aussprache sich im Zusammenspiel ändert, z.B. Vokalverbindungen / Doppellaute: ei spricht man: ai / … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.3. Lesekompetenz | Kommentare deaktiviert für Übers Lesen lernen

Ist Lesen lernen schwer?

Erstellt am 20. Dezember 2013 von Birgit Sommer

Wenn man Kindern etwas zum Lesen geben möchte hört man oft: „Das ist mir zu langweilig“. Aber was langweilt Kinder am Lesen? Was lesen Kinder gerne? – Bücher mit vielen Bildern erinnern an ‚Bilderbücher“, die Handlung wird durch die Bilder … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit | Kommentare deaktiviert für Ist Lesen lernen schwer?

Erstlesehefte mit Geschichten zum Lesen lernen

Erstellt am 20. Dezember 2013 von Birgit Sommer

Für eine individuelle Leseförderung von Kindern in der 1./2. Klasse Grundschule braucht man zusätzliche Geschichten zum Lesen lernen. Erstelesehefte zum Leseverständnis lernen Geschichten zum Lesen lernen mit Fragen für die 1./2. Klasse Grundschule Wenn alle Buchstaben eingeführt sind, wollen Leseanfänger … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter zu Geschichten zum Selber lesen | Verschlagwortet mit , | Kommentare deaktiviert für Erstlesehefte mit Geschichten zum Lesen lernen

Wie können Kinder mit Lernverzögerung Lesen lernen?

Erstellt am 4. November 2013 von Birgit Sommer

Kinder mit Lernverzögerung haben mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, auch wenn es im unterschiedlichen Maße Lernverzögert ist. Das gilt für das Temperament, das Aussehen und die körperlichen und geistigen Fähigkeiten. Aber jedes Kind, egal ob … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , | Kommentare deaktiviert für Wie können Kinder mit Lernverzögerung Lesen lernen?

Materialien für Übungen zum Lesen lernen

Erstellt am 23. Oktober 2013 von Birgit Sommer

A) LESE-BASIS 1. Materialien zur Wahrnehmungsförderung Die Förderung der Wahrnehmung ist die Grundlage einer jeden Vorschularbeit um Schulfähigkeit zu erlangen. Für die Vorschulerziehung gibt es verschiedenes und viel gutes Material welches man auch noch in der 1. Klasse Grundschule einsetzen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Materialien zum Lesen lernen, zu Übungsmaterial | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Materialien für Übungen zum Lesen lernen

Leseverständnis beim Lesen lernen

Erstellt am 15. Juli 2013 von Birgit Sommer

Ziel des Lesen Lernens ist das Leseverständnis. Dieser Prozess beginnt mit einfachen Worten bis hin zu komplexen Texten. Je früher Leseanfänger lernen, dass Lesen Sinn ergibt, desto weniger langweilig empfinden sie das Lesen. Was nutzt es nach spannenderen Texten zu … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Leseverständnis beim Lesen lernen

Sinnentnehmendes Lesen lernen

Erstellt am 13. Juli 2013 von Birgit Sommer

Leseverstehen – Textverständnis Ziel des Lesen Lernens ist das sinnentnehmende Lesen. Dieser Prozess beginnt mit einfachen Worten bis hin zu komplexen Texten. Je früher Leseanfänger lernen, dass Lesen Sinn ergibt, desto weniger langweilig empfinden sie das Lesen. Was nutzt es … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen, v Textverständnis | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Sinnentnehmendes Lesen lernen

Übungen zum Lesen lernen

Erstellt am 26. Juni 2013 von Birgit Sommer

A) LESE-BASIS 1. Übungen zur Wahrnehmungsförderung Die Förderung der Wahrnehmung ist die Grundlage einer jeden Vorschularbeit um Schulfähigkeit zu erlangen. Für die Vorschulerziehung gibt es verschiedenes und viel gutes Material welches man auch noch in der 1. Klasse Grundschule einsetzen … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Übungen zum Lesen lernen

Seminare zum Thema Lesen lernen

Erstellt am 19. Juni 2013 von Birgit Sommer

Veranstaltungen … für Kinder … für Eltern … für Pädagogen … und Seminare Gerne stelle ich das Seminar nach Ihren Bedürfnissen zusammen, z.B.: 1. Leseprobleme: Was kann ich tun? Neue Materialien für den Unterricht 2. Wie funktioniert Lesen lernen bei … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Seminare zum Thema Lesen lernen

Die visuelle Wahrnehmung und das Buchstaben erkennen beim Lesen lernen

Erstellt am 1. Juni 2013 von Birgit Sommer

Buchstaben lernen Eine weitere Grundfertigkeit beim Lesen lernen ist die visuelle Wahrnehmung und das Buchstaben (er)kennen. Am Anfang sind die Buchstaben für die Kinder nur „Formen“ wie Dreieck oder Kreis. Wenn sie lernen das ist ein „M wie Mama“ wird … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter v Wahrnehmungsförderung | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Die visuelle Wahrnehmung und das Buchstaben erkennen beim Lesen lernen

Die akustische Wahrnehmungsphase und das Laute heraushören beim Lesen lernen

Erstellt am 14. Mai 2013 von Birgit Sommer

Phonetische Bewusstheit fürs Lesen lernen Die Grundfertigkeit „phonetische Bewusstheit ist von grundlegender Bedeutung des Schriftspracherwerbs. Das genau Hören und Wörter zerlegen können ist laut neuester Studien gerade beim Lesen lernen von grundlegender Bedeutung, denn ein Leseanfänger muss erst einmal begreifen, … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen, v Wahrnehmungsförderung | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Die akustische Wahrnehmungsphase und das Laute heraushören beim Lesen lernen

Hören und Lesen lernen

Erstellt am 11. Mai 2013 von Gast

Gastartikel von Claudia Krüger Was hat Hören mit Lesen zu tun? Prof. Tomatis hat diese Frage mal beantwortet mit: Wir lesen mit dem Ohr. Das klingt zunächst verwirrend. Was hat er damit gemeint? Nun, Kinder lernen ihre Muttersprache zunächst über … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter v Wahrnehmungsförderung | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Hören und Lesen lernen

Lesen lernen mit Autismus

Erstellt am 4. Mai 2013 von Birgit Sommer

Probleme:…Leseschwäche…Phonetik…Fremdspr. Deutsch…Lesefrust? Kinder mit Autismus Ermutigung von Kindern mit Autismus Die Stufen des Lesenlernens auch bei Autismus Ergänzte Zwischenstufen bei Autismus Flüssig Lesen lernen trotz Autismus Bücher für Kinder mit Autismus Lernsoftware zur Leseförderung Üben ist wichtig bei Autismus Buchstaben … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesen lernen mit Autismus

Das Leseverständnis beim Lesen lernen

Erstellt am 28. April 2013 von Birgit Sommer

Wie lernt unser Gehirn lesen? 4. Leseverstehen / Textverständnis Das Gehirn erwirbt nach und nach die Fähigkeit zu lesen. Sobald das Gehirn das geschriebene Wort von der Form her erkannt hat, muss die Bedeutung rekonstruiert werden. Das ist der wichtigste … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.1. Leselernprozess | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Das Leseverständnis beim Lesen lernen

Die akustische Wahrnehmung beim Lesen lernen

Erstellt am 26. April 2013 von Birgit Sommer

Wie lernt unser Gehirn lesen? 3. Phonetische / akustische Wahrnehmung Bevor Kinder Lesen lernen, können sie ihre Muttersprache sprechen. Der aktive Wortschatz ist mit dem Klang vieler Wörter bereits phonologisch abgespeichert. Weshalb eine Worterkennung mit dem Klang dieses Wortes eng … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.1. Leselernprozess | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentare deaktiviert für Die akustische Wahrnehmung beim Lesen lernen

Die visuelle Wahrnehmung beim Lesen lernen

Erstellt am 25. April 2013 von Birgit Sommer

Wie lernt unser Gehirn lesen? 2. Optische oder visuelle Wahrnehmung Scharf sehen und dann mit den Augen den Schriftzeichen folgen. Die Augenbewegung passt sich der jeweiligen Schriftsprache an. Bei der Schrift mit lateinischen Buchstaben bewegen sich unsere Augen ruckartig von … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.1. Leselernprozess | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Die visuelle Wahrnehmung beim Lesen lernen

Bücher zum Lesen lernen

Erstellt am 7. März 2013 von Birgit Sommer

Buchtipps…und Übungen …zum Lesen lernen.…Was lesen Erstleser? Anbei meine Kinderbuchtipps zum Lesen lernen für Leseanfänger, Erstleser und zur Leseförderung, welche von meinen Kindern gut angenommen wurden. Übersicht zu meinen Buchempfehlungen: 1. Bücher und Spiele zur Wahrnehmungsförderung 2. Bücher und Spiele … Weiterlesen →

2 Kommentare

Mein neues Buch zum Lesen lernen ist jetzt gedruckt

Erstellt am 19. Februar 2013 von Birgit Sommer

Von vielen sehnsüchtig erwartet, ist es nun endlich so weit: „Mit Moro lesen lernen“ ist erschienen! Das Buch ist schon jetzt ein großer Erfolg – so hat es bei Amazon bereits nach drei Tagen einen beachtlichen Rang erreicht. Lesen – … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter flüssig Lesen lernen, Legasthenie oder LRS?, Legastheniker | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Mein neues Buch zum Lesen lernen ist jetzt gedruckt

Kann man mit Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung Lesen lernen?

Erstellt am 10. Februar 2013 von Birgit Sommer

Lernprobleme:..Entwicklungstörung..Sprachstörung..Dyskalkulie.. Lesen lernen trotz Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung? Kinder mit Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung haben mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, auch wenn es im unterschiedlichen Maße geistig Behindert ist. Das gilt für das Temperament, das … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter o Sonderschule / Förderschule | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Kann man mit Lernbehinderung oder geistiger Entwicklungsstörung Lesen lernen?

Trotz Lernprobleme Lesen lernen

Erstellt am 26. Januar 2013 von Birgit Sommer

So können Kinder trotz Lernprobleme Lesen lernen Bei Kindern, die Lernprobleme haben gibt es mehr Unterschiede als Gemeinsamkeiten. Denn jedes Kind hat ganz individuelle Eigenschaften, so wie es im unterschiedlichen Maße Lernprobleme hat. Das gilt für das Temperament, das Aussehen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Trotz Lernprobleme Lesen lernen

Agenda für mein Seminar zum Thema „Lesen lernen trotz Lernprobleme“

Erstellt am 17. Oktober 2012 von Birgit Sommer

Ich habe eine Einladung von einer pädagogischen Hochschule erhalten, um ein Seminar vor Grundschul- und Sonderschullehrern zu halten. Anbei mein Agendaentwurf: Lesen lernen trotz besonderer Bedürfnisse durch LRS, AD(H)S, DS, … 1. Begrüßung 1.1. Vorstellung: Über mich und warum ich … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 2.1. Autorenlesung mit Birgit Sommer | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentar hinterlassen

Einfache Texte zum flüssig Lesen lernen von Birgit Sommer

Erstellt am 25. September 2012 von Birgit Sommer

„Mara und Timo“ eignen sich hervorragend zum ersten Selberlesen. Bedingt durch die Weiterentwicklung der lautgetreuen Schreibung, das buchstabengetreue Lesen in korrekter Rechtschreibung, können Leseanfänger einfacher flüssig lesen. Passende Verständnisfragen gibt es im -> Antolin. Dank der leichten Schriftsprache (es werden … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 2. Autorin Birgit Sommer | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Einfache Texte zum flüssig Lesen lernen von Birgit Sommer

Die Lesestufe des „flüssig Lesen lernens“

Erstellt am 15. Juni 2012 von Birgit Sommer

Jedes Kind ist einmal auf der Stufe zwischen „Buchstaben kennen“ und „flüssig Lesen können / Textverständnis“ Zuerst müssen Leseanfänger alle Buchstaben erkennen und zusammenziehen können. Einige Kinder bauchen anfänglich Hilfe, bis sie Buchstaben zusammenziehen können. Hier hilft ein einfaches Spiel. … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter flüssig Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Die Lesestufe des „flüssig Lesen lernens“

Mit Moro lesen lernen – Flüssig lesen lernen leichter gemacht

Erstellt am 1. Juni 2012 von Birgit Sommer

Lesen lernt man nur durchs Lesen. Doch wer eine Leseschwäche hat, liest oft stockend und versteht den Textinhalt nicht, da noch d/b, ie/ei und anderes verwechselt wird. Dies berücksichtige ich bei meinem neuen Buch in besonderem Maße: Mit Moro lesen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Mit Moro lesen lernen – Flüssig lesen lernen leichter gemacht

Mit Moro lesen lernen

Erstellt am 13. Mai 2012 von Birgit Sommer

Bücher von Birgit Sommer … Lesetexte rund ums Jahr … Spiel-/Buchtipps Flüssig lesen lernen leichter gemacht Lesen – keine Zauberei, wenn die Geschichten nur einfach genug sind. Mit Zauberer Moro und Hexe Emma kann man viele Abenteuer erleben und ganz … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Mit Moro lesen lernen

Leichter flüssig Lesen lernen

Erstellt am 12. Mai 2012 von Birgit Sommer

Mit Moro lesen lernen: Lesen – keine Zauberei, wenn die Geschichten nur einfach genug sind. Die kleine Zauberer Moro erlebt mit seiner Freundin, der Hexe Emma viele kleine Abenteuer und nebenbei kann man lesen lernen. Die Geschichten sind in Großbuchstaben … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Buchvorstellung und Buchempfehlungen, 3. Lesen lernen, 5. Erstleser, Erstes Lesen / Erstlesen, v Fibelschrift, v Großbuchstaben, zu Erstlesebücher, zu Erstlesegeschichten | Verschlagwortet mit , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Leichter flüssig Lesen lernen

Flüssig lesen lernen mit erstem Textverständnis

Erstellt am 25. Januar 2012 von Birgit Sommer

Leselernprozess: . . . Wahrnehmung . . . Buchstaben . . . Leselernstufen Die Buchstaben zu kennen und zu wissen, dass man sie von links nach rechts zusammenziehen muss, ist noch lange nicht Lesen können. Lesen bedeutet, Informationen aus graphischen … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Flüssig lesen lernen mit erstem Textverständnis

Leichte Geschichten zum Lesen lernen

Erstellt am 23. Januar 2012 von Birgit Sommer

Einfache Geschichten und Bücher zum Lesen lernen „Mara und Timo“ eignen sich hervorragend zum Lesen lernen. Bedingt durch die Weiterentwicklung der lautgetreuen Schreibung, der buchstabengetreuen Leseförderung, können Leseanfänger flüssiger lesen und den Textinhalt schneller verstehen. Leseprobe Bedingt durch eine einfache … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen, Buchstabengetreue Leseförderung | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Leichte Geschichten zum Lesen lernen

Hilfe beim Lesen lernen

Erstellt am 9. Januar 2012 von Birgit Sommer

Es ist wichtig, bereits beim Lesen lernen die Freude am Lesen zu wecken! Lesenswertes übers Lesen lernen: – Der Prozess des Lesen lerns – Das Leseverständnis – Die Motivation beim Lesen lernen – Erwartung an Bücher zum Lesen lernen – … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Hilfe beim Lesen lernen

Einfache Geschichten für Erstleser zum Lesen lernen

Erstellt am 16. Dezember 2011 von Birgit Sommer

Erstlesegeschichten zum Lesen lernen „Mara und Timo“ eignen sich hervorragend für Erstleser zum Lesen lernen. Bedingt durch die Weiterentwicklung der lautgetreuen Schreibung, das buchstabengetreue Leseförderprogramm und Übungen zum Lese-Sinn-Verständiniss, laden diese Bücher für Erstleser zum Lesen lernen ein. Leseprobe Bedingt … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 5. Erstleser | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Einfache Geschichten für Erstleser zum Lesen lernen

Verschiedene Lesemethoden zum Lesen lernen

Erstellt am 28. September 2011 von Birgit Sommer

Flüssig Lesen lernen Lesenlernen und somit die Entwicklung und Förderung der Lesefreude und Lesekompetenz sind die Voraussetzungen für Bildung. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Schule sowohl die Grundrechenarten als auch Lesen und Schreiben beizubringen. Hierfür gibt es … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.2. Leselernmethoden | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Verschiedene Lesemethoden zum Lesen lernen

Lesenswertes übers Lesen lernen

Erstellt am 19. September 2011 von Birgit Sommer

Verschiedene Methoden zum Lesen lernen Flüssig lesen lernen ab der 1. Klasse Lesen lernen und somit die Entwicklung und Förderung der Lesefreude und Lesekompetenz sind die Voraussetzungen für Bildung. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Schule sowohl die … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesenswertes übers Lesen lernen

Lesen lernen mit / trotz Legasthenie

Erstellt am 9. September 2011 von Legasthenie/Legastheniker

Legasthenie…Problem der Phonetik…Wahrnehmung…Bücher Warum ist es für Legastheniker schwer lesen zu lernen? Legastheniker benötigen eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung beim Lesen lernen. Legastheniker können mit Hilfe der Anlauttabelle zwar einfache Texte lesen, benötigen hierfür aber Lesetexte, Spiele, Übungen oder … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Lesen lernen mit / trotz Legasthenie

Die Stufen des Lesen lernens

Erstellt am 6. September 2011 von Birgit Sommer

Flüssig lesen lernen Lesen lernen und somit die Entwicklung und Förderung der Lesefreude und Lesekompetenz sind die Voraussetzungen für Bildung. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Schule sowohl die Grundrechenarten als auch Lesen und Schreiben beizubringen. Hierfür gibt … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Leseschwierigkeiten | Verschlagwortet mit , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Die Stufen des Lesen lernens

Lesen lernen macht Spaß

Erstellt am 18. August 2011 von Birgit Sommer

Flüssig lesen lernen leicht gemacht Lesen lernen und somit die Entwicklung und Förderung der Lesefreude und Lesekompetenz sind die Voraussetzungen für Bildung. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Schule, dass die Kinder sowohl die Grundrechenarten als auch Lesen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Sonstige Artikel von Birgit Sommer | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesen lernen macht Spaß

Leichter Lesen lernen

Erstellt am 16. August 2011 von Birgit Sommer

Leseförderung…frühe Förderung…lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung Schneller flüssig lesen lernen mit „leichter Schriftsprache“ Bücher zum Lesen lernen sind in Fibelschrift 26 Zeichen in Groß- und Kleinbuchstaben sind viel. Doch gängige Bücher zum Lesen lernen haben auch viele Buchstabenfolgen deren Aussprache sich im Zusammenspiel … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Leichter Lesen lernen

Kinderbuch zum Lesen lernen

Erstellt am 21. Juni 2011 von Birgit Sommer

Kinderbuch oder Erstlesebuch zum Lesen lernen? Als Bücherieimitarbeiterin werde ich oft gefragt, ob ich ein gutes Kinderbuch zum Lesen lernen empfehlen könnte. Daher bin ich immer auf der Suche nach einem neuen Kinderbuch zum Lesen lernen. Leider machte ich die … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Weiter zur Kinderliteratur | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Kinderbuch zum Lesen lernen

Welche Erstlesebücher zum Lesen lernen?

Erstellt am 13. Dezember 2010 von Birgit Sommer

Buchtipps…zum Lesen lernen…das sind Birgits Bücher…was lesen Erstleser? Können Leseanfänger bereits Erstlesebücher lesen? Als Mitarbeiterin in einer Bücherei werde ich oft gefragt, ob ich gute Erstlesebücher für Leseanfänger zum Lesen lernen empfehlen könnte. Daher bin ich immer auf der Suche … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Welche Erstlesebücher zum Lesen lernen?

Mit Moro lesen lernen

Erstellt am 16. Oktober 2010 von Legasthenie/Legastheniker

Mit Moro lesen lernen Die Online-Reihe In der Lese-Drehscheibe (Online Zeitschrift zur Leseförderung), gab es von 2010 bis 2012 die Lesereihe mit dem Zauberer Moro in GROSSBUCHSTABEN und in Fibelschrift. Da dieses Reihe sehr gut bei euch Lesern ankam, soll … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Mit Moro lesen lernen

Ein Problem beim lesen Lernen:  Phonetik  (Lautlehre)

Erstellt am 13. Juni 2010 von Birgit Sommer

Welche linguistische Vorüberlegungen haben Birgit Sommer zur Bildung der Leseanfängergeschichten, bei denen nur lautgetreue Wörter verwendet werden, geführt? 1. Glyphen Glyphen nennt man die verschiedene Abbildung von Zeichen gleicher Bedeutung, wie Schriftarten/Fonds, z.B.: Fibelschrift, versch. Druckschriften, Schreibschrift, … Beim Lesen … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Buchstabengetreue Leseförderung, Lautgetreue Leseförderung | Verschlagwortet mit , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Ein Problem beim lesen Lernen:  Phonetik  (Lautlehre)

Lesen lernen bei Kindern mit Migrationshintergrund

Erstellt am 11. Juni 2010 von Birgit Sommer

Gerade Kinder mit Migrationshintergrund haben es beim Lesen lernen besonders schwer, denn sie müssen neben den 52 Buchstaben noch die ganzen Ausnahmen (ie, ei, ch, sch, st-/sp-, Umlaute, …) erkennen, oft ohne dass ihnen ihre Eltern behilflich sein können. Schon … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesen lernen bei Kindern mit Migrationshintergrund

Neue Bücher und Software zum Lesen lernen

Erstellt am 7. Juni 2010 von Birgit Sommer

Flüssig lesen lernen leicht gemacht? Beim Lesen lernen benötigt man eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung. Anfänglich kann man beim Lesen lernen mit Hilfe der Anlauttabelle zwar einfache Texte lesen, benötigen hierfür aber Lesetexte mit kurzen, leichten Wörtern. Erstlesebücher mit … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Buchvorstellung und Buchempfehlungen, 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Neue Bücher und Software zum Lesen lernen

Wie lernen Kinder lesen?

Erstellt am 18. Juli 2013 von Birgit Sommer

Lesen lernen ist ein gewaltiges Stück Arbeit. Wie lange dauert es, wenn Kinder den ersten Buchstaben lernen bis sie verstehen können was sie lesen? Bis das soweit ist hört man von den Kindern oft: „Das ist mir zu langweilig“, wenn … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Wie lernen Kinder lesen?

Lernen alle Kinder Lesen?

Erstellt am 28. Juni 2013 von Birgit Sommer

So macht Lesen lernen Spaß Ermutigung von Kindern beim Lesen lernen Die bekannten Stufen des Lesen lernens Ergänzte Zwischenstufen beim Lesen lernen Flüssig Lesen lernen Bücher für Kinder zum Lesen lernen Lernsoftware zum Lesen lernen Übungen zum Lesen lernen Buchstaben … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lernen alle Kinder Lesen?

So lernen auch Kinder mit AD(H)S leichter lesen

Erstellt am 14. April 2013 von Birgit Sommer

Ermutigung von Kindern mit AD(H)S Die Stufen des Lesenlernens bei AD(H)S Ergänzte Zwischenstufen bei Kindern mit AD(H)S Flüssig Lesen lernen trotz AD(H)S Bücher für Kinder mit AD(H)S Lernsoftware zur Leseförderung Üben ist wichtig bei AD(H)S Buchstaben und ihre Aussprache Leseförderung … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Aufmerksamkeitsstörung | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentare deaktiviert für So lernen auch Kinder mit AD(H)S leichter lesen

Spielerisch lesen und schreiben lernen bei Lernproblemen oder geistiger Entwicklungsstörung

Erstellt am 11. Februar 2013 von Birgit Sommer

Zur Leseförderung von Kindern mit Lernproblemen / geistige Entwicklungsstörung / Entwicklungstörung gehört auch die Förderung von Teilleistungsstörungen der Wahrnehmung. Hierfür, wurden 15 Lernspiele / Übungen zum Lese-Rechtschreiberweb entwickelt. Dieser Spiele-Baukasten ist lernpsychologisch durchdacht und fördert schwerpunktmäßig das differenzierte Hören und … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lernprobleme | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Spielerisch lesen und schreiben lernen bei Lernproblemen oder geistiger Entwicklungsstörung

Wie lernen Jungs lesen?

Erstellt am 1. Februar 2013 von Birgit Sommer

Leseprobleme:…Jungs + Lesen…Bücher für Jungs…So lernen Jungs Lesen… Geschichten und Bücher für Jungs Jungs, die lesen lernen wollen Spaß am Lesen und benötigen eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung. Auch Jungs können mit Hilfe der Anlauttabelle schon einfache Texte und … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Wie lernen Jungs lesen?

Sprechen, Lesen, Schreiben lernen

Erstellt am 29. Januar 2013 von Birgit Sommer

Schlecht sprechen -> schlecht schreiben Die Ursachen, warum ein Kind eine Sprache schlecht spricht, können gegensätzlicher kaum sein: 1. Fremdsprache 2. Entwicklungsstörungen oder Teilleistungsstörungen 3. Angeborene Fehlbildungen des Auges, des Ohres, des Gesichtes oder des Halses, z.B. Lippen-/Kiefer-/Gaumenspalte. Ist die … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Sonstige Artikel von Birgit Sommer, v Wahrnehmungsförderung | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Sprechen, Lesen, Schreiben lernen

Wie lernen Jungen lesen?

Erstellt am 10. März 2012 von Birgit Sommer

Geschichten und Bücher für Jungen Jungen, die lesen lernen wollen Spaß am Lesen und benötigen eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung. Auch Jungen können mit Hilfe der Anlauttabelle schon einfache Texte und Geschichten lesen, doch brauchen Jungen Bücher und Lesetexte … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen, Jungen | Verschlagwortet mit , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Wie lernen Jungen lesen?

Wie lernen Kinder lesen?

Erstellt am 19. Dezember 2011 von Birgit Sommer

Leichter flüssig lesen lernen Lesen lernen und somit die Entwicklung und Förderung der Lesefreude und Lesekompetenz sind die Voraussetzungen für Bildung. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Schule sowohl die Grundrechenarten als auch Lesen und Schreiben beizubringen. Hierfür … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.1. Leselernprozess | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Wie lernen Kinder lesen?

Kinder lernen lesen

Erstellt am 22. November 2010 von Birgit Sommer

Vorwort übers Lesenlernen Lesenlernen und somit die Entwicklung und Förderung der Lesefreude und Lesekompetenz sind die Voraussetzungen für Bildung. Daher ist es eine der wichtigsten Aufgaben der Grundschule sowohl die Grundrechenarten als auch Lesen und Schreiben beizubringen. Die Bedeutung des … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lautgetreue Leseförderung | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Kinder lernen lesen

Wie lernen Leseanfänger lesen?

Erstellt am 10. September 2010 von Birgit Sommer

Das Lesen lernen beginnt früh und dauert viel länger als man allgemein annimmt. Lesen lernen ist sehr anstrengend. Wie kann man Leseanfänger zum Lesen motivieren? Bereits die Eltern oder Großeltern sollten durch das Vorlesen und gemeinsam ansehen von Bilderbüchern Lust … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen, 4. Leseanfänger | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Wie lernen Leseanfänger lesen?

DaF A0 – Buchstaben lernen

Erstellt am 3. November 2015 von Birgit Sommer

DaF:…Buchstaben lernen…Lauttabelle …Deutsch als Fremdsprache… Buchstaben lernen mit der An-Lauttabelle? Neue Lauttabelle zum Buchstaben lernen und Zusammenschleifen lernen bei LRS und im DaF Förderunterricht Deutsch Hintergrund für die Entwicklung der reinen Lauttabelle Die Buchstaben lernt man heute mit der Anlauttabelle. … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für DaF A0 – Buchstaben lernen

Schreiben lernen mit/trotz LRS

Erstellt am 27. Mai 2015 von Birgit Sommer

Legasthenie…Problem der Phonetik…Wahrnehmung…Bücher Je öfter man neue Wörter schreibt, desto leichter merkt man sie sich. Hierfür haben wir einen schönen Übungsplan mit vielen verschiedenen Übungen: Ordne alle Lernwörter nach Mitsprech-, Nachdenk- und Merkwörtern, dann markiere die schwierige Stelle farbig. Mitsprechwort: … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Schreiben lernen mit/trotz LRS

Vieles über die Fastenzeit und Ostern, kurze Geschichten zum Vorlesen und Selberlesen

Erstellt am 26. März 2014 von Birgit Sommer

40 Tage bis Ostern Zeit zum Malen, Basteln, Lesen Wenn nach der Faschingszeit am Aschermittwoch die Fastenzeit beginnt, ist noch viel Zeit für die Vorbereitung auf das Osterfest. Das ist eine gute Gelegenheit um in der Familie, im Kindergarten oder … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Rund ums Jahr | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Vieles über die Fastenzeit und Ostern, kurze Geschichten zum Vorlesen und Selberlesen

Lautgetreue Mitsprechwörter zum Scheiben und Lesen

Erstellt am 21. Oktober 2013 von Birgit Sommer

Lautgetreue Mitsprechwörter 1. Anlauttabelle als Hilfe zum Lesen- und Schreibenlernen 2. Lautgetreue Mitsprechwörter Schreiben 3. Der Unterschied beim Lesen- und Schreibenlernen 4. Lautgetreue Texte Lesen und Scheiben -> Liste mit lautgetreuen Mitsprechwörtern 5. Zusammenfassung: Lautgetreues Lesen und Schreiben 6. Lautgetreue … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Lese-Rechtschreibförderung | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Lautgetreue Mitsprechwörter zum Scheiben und Lesen

Ist Ganzwortlesen – Raten oder Lesen?

Erstellt am 5. Juni 2013 von Birgit Sommer

Die logographische Phase Bevor Kinder mit Buchstaben etwas anfangen können erkennen sie Logos sowie ihren Namen (bei langen Namen die ersten Buchstaben). Wenn Leseanfänger bereits angefangen haben erste Wörter buchstabierend zu lesen, neigen sie daher auch dazu Wörter aufgrund ihres … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen, 3.2. Leselernmethoden | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Ist Ganzwortlesen – Raten oder Lesen?

Was ist Lesen?

Erstellt am 24. April 2013 von Birgit Sommer

Wie lernt unser Gehirn lesen? Können wir uns noch an den zauberhaften Moment erinnern, als die Buchstaben ihr Rätsel preisgaben und uns den Weg des Lesens öffneten? Das ist der Moment, ab dem wir verstehen was wir lesen und nicht … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3.1. Leselernprozess | Verschlagwortet mit , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Was ist Lesen?

Buben und Bücher lesen – Passt das zusammen?

Erstellt am 19. März 2013 von Birgit Sommer

Behauptung: Buben lesen anders Stimmt das? Ich habe folgende Erfahrung gemacht: Buben, die lesen lernen wollen Spaß am Lesen und benötigen eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung. Auch Buben können mit Hilfe der Anlauttabelle schon einfache Texte und Geschichten lesen, … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Mehr zu Schule / KiGa | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Buben und Bücher lesen – Passt das zusammen?

Lesen und Schreiben üben

Erstellt am 27. Februar 2013 von Birgit Sommer

Lesen und Schreiben muss geübt werden. Die einen Kinder lernen es leichter als die anderen und dann gibt es Kinder, mit Legasthenie, die damit sehr große Probleme haben. Da jeder Legastheniker auf einem anderen Teilgebiet der Wahrnehmung seine Defizite hat, … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Legasthenie oder LRS?, Legastheniker | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lesen und Schreiben üben

ABC-Malbuch zum Schreibschrift lernen

Erstellt am 20. Januar 2013 von Birgit Sommer

Schreibschrift lernen mit Lala & Ping Mit Tieren, Reimen und Zahlen – lesen, schreiben und malen. Mit diesem ABC-Malbuch wird es den Kinder in der 1./2. Klasse ganz sicher eine Menge Spaß machen, das ABC und die Zahlen kennen zu … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter v Schreibschrift | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für ABC-Malbuch zum Schreibschrift lernen

Malbuch zum Buchstaben Lernen

Erstellt am 18. November 2012 von Birgit Sommer

Spielerisch das ABC in Fibelschrift oder die Schreibschrift lernen Das etwas andere Malbuch: Lala & Ping Mit Tieren, Reimen und Zahlen – lesen, schreiben und malen. Mit diesem ABC-Malbuch wird es den Vor-Schulkindern ganz sicher eine Menge Spaß machen, das … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter o 1./2. Klasse Deutsch, o Vorschule, v Fibelschrift | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Malbuch zum Buchstaben Lernen

Kinder wollen verstehen, was sie lesen

Erstellt am 17. November 2012 von Birgit Sommer

Zum Vorlesetag ist ein neuer Zeitungsartikel über Birgit Sommer und ihre Arbeit als Autorin für Leseanfänger und leseschwache Kinder erschienen: 16.11.2012 „Die Kinder wollen verstehen, was sie lesen“ Birgit Sommer schreibt einfache Geschichten zum Lesen lernen. Zwischen Buchstaben kennen und … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Presse | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Kinder wollen verstehen, was sie lesen

Geschichten zum Vor- und Selberlesen: Halloween

Erstellt am 9. Oktober 2012 von Birgit Sommer

Für den Stuhlkreis in Kindergarten und Schule Diese Halloweengeschichte ist gut geeignet um über Gefühle und Ängste zu sprechen. Gut zur Leseförderung an der Schule Die Geschichten basieren auf ein Lesen lernen mit Hilfe der Anlauttabelle. Da hier bis auf … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter zu Geschichten zum Selber lesen | Verschlagwortet mit , , | Kommentare deaktiviert für Geschichten zum Vor- und Selberlesen: Halloween

Was können Leseanfänger lesen?

Erstellt am 7. Oktober 2012 von Birgit Sommer

Jeder Leseanfänger steht einmal auf der Schwelle zwischen Buchstaben kennen und flüssig Lesen können. Daher platzieren sich meine Geschichten zwischen der Lesefibel und herkömmlichen Erstlesebüchern. Wenn man die Erkenntnisse aus der Leseforschung berücksichtigt so kann man den Leselernprozess in folgende … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 3. Lesen lernen | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Was können Leseanfänger lesen?

Die Probleme beim Erlernen der Deutschen Schriftsprache

Erstellt am 24. September 2012 von Birgit Sommer

Das pädagogische Konzept, warum Geschichten für Leseanfänger zum Schriftspracherwerb nur aus lautgetreuen Wörtern, die buchstabengetreu gelesen werden, geschrieben werden sollten, ist hier anhand von Regeln zum Deutsch lesen erläutert: Die Besonderheiten der deutschen Schriftsprache Was man beim Schriftsprachenerwerb beachten muss … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter o Anfangsunterricht Deutsch | Verschlagwortet mit , , , , , , , , , , , , , , , , | Kommentare deaktiviert für Die Probleme beim Erlernen der Deutschen Schriftsprache

Was tun, wenn sich ein Kind mit dem Lesen sehr schwer tut?

Erstellt am 26. Juli 2012 von Birgit Sommer

Immer wieder werde ich gefragt: „Ich habe ein Kind in der 3./4. Klasse mit LRS. Es tut sich mit Lesen sehr schwer. Könnten Sie mir ein paar Tipps geben?“ Welche Tipps, gibt man, wenn man ein Kind nicht kennt? Ich … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter LRS | Verschlagwortet mit , , , | Kommentare deaktiviert für Was tun, wenn sich ein Kind mit dem Lesen sehr schwer tut?

Lesen – keine Zauberei

Erstellt am 10. Mai 2012 von Birgit Sommer

Mit Moro lesen lernen Die Online-Reihe jetzt als Buch! In der Lese-Drehscheibe (Online Zeitschrift zur Leseförderung), gab es 18 Monate lang die Lesereihe mit dem Zauberer Moro. Da dieses Reihe sehr gut bei euch Lesern ankam, wird sie jetzt als … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter 1. Buchvorstellung und Buchempfehlungen | Verschlagwortet mit , , , | Kommentar hinterlassen

Lesen Jungs anders?

Erstellt am 27. April 2012 von Birgit Sommer

Leseprobleme:…Jungs + Lesen…Bücher für Jungs…So lernen Jungs Lesen… Wie lernen Jungs lesen? Jungs sind anders, lesen Jungs deshalb anders? Von Jungs hört man oft: „Bücher sind mir zu langweilig“, wenn es darum geht, dass sie lesen sollen. Was ist für … Weiterlesen →

Kommentare deaktiviert für Lesen Jungs anders?

Geschichten zum ersten Lesen

Erstellt am 26. Dezember 2011 von Birgit Sommer

Einfache Geschichten zum ersten Lesen Erstes Lesen: Was ist daran so schwer? Kinder benötigen fürs erste Lesen eine Menge Ermutigung und nicht Entmutigung. Ein anfangslesende Kind kann ab der 1. Klasse mit Hilfe der Anlauttabelle erst einfache Texte lesen, benötigt … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter zu Geschichten zum Selber lesen | Verschlagwortet mit | Kommentare deaktiviert für Geschichten zum ersten Lesen